生态课堂不是以分数论成败的课堂,而是让学生兴味盎然的课堂,让学生乐于探究的课堂,让学生事半功倍的课堂。笔者长期工作在教学一线,现以文言文教学为例,探讨通过巧妙设计导语、精心创设情境、科学指导方法来构建生态课堂的策略。