《计算机程序设计基础》课程混合式翻转课堂教学实践与启示

作者：张红梅; 拓明福; 谢鹏; 赵永梅

来源：物联网技术, 2017, 7(12): 99-101.

DOI：10.16667/j.issn.2095-1302.2017.12.029

• 混合教学
• 翻转课堂
• 计算机程序设计
• 能力培养

文中首先分析了军队院校传统计算机程序设计基础课程教学现状和学生特点,结合课程的MOOC和SPOC资源建设,提出将翻转课堂、传统教学模式有机结合,通过教学内容重构性设计、学生学习行为跟踪、过程管理等方式,来保证混合式教学学习效果,激发学生的学习热情,提高自主学习能力,促进学生综合能力的提升。

• 单位
  空军工程大学理学院