“三全育人”背景下，本科院校计算机类基础课程教学实践要大力推进课程思政建设，其是培育适应新时代发展的计算机专业人才的关键所在。因此，基于“三全育人”视角，提出课程思政体系建设路径，以强化计算机专业育人效果，为信息化社会的高质量、长远发展储备德才兼备的计算机专业人才。
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