“双减”下体育补偿性锻炼的实践

作者：柳莹

来源：文理导航(下旬), 2023, (06): 94-96.

• “双减”背景
• 小学体育
• 补偿性锻炼
• 实施策略

随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《健康中国2030规划纲要》等文件的出台，学生身体综合素质逐渐成为小学体育教师教学工作开展的重点。体育补偿性锻炼作为一种“补充式”教学模式，能够利用课前、课下时间，帮助学生正确掌握运动技术，并以补充、完善和发展为目的，对体育项目内涵进行延伸拓展，进而强化学生身体综合素质，为其日后发展奠定基础。对此，小学体育教师应聚焦“双减”政策，探讨小学体育补偿性锻炼实施策略，以此落实现代化教育事业的根本任务。