<正>在"课程游戏化"背景下,课程正向着游戏化、生活化、多样化、个性化的趋势迈进,因此随机教育和生成教育处处可见。儿童的思维带有明显的跳跃性,常常会跳出教师预设的内容,会有与活动前的预设不一致的情况发生。因此教师要仔细观察,处处留心,及时发现儿童以任何言语、行为、情绪方式的表达,这些都可能成为动态生成性资源。《纲要》指出幼儿园教育活动内容的选择既要适合幼儿的现有水平又要有一
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
