根据教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》文件通知要求，专科层级的学生要依托实习实训来组织劳动教育内容。本文以四川交通职业技术学院机电系为例，分析了金工实训内容、学生掌握能力现状，探讨了适合学生的劳动教育方式以及学生意愿、心态的分析等，将金工实训课程与劳动教育相结合，探究多样化的劳动教育内容。为促进学生实践能力的提升，培养学生的劳动意识、工匠精神以及多样化开展劳动教育方式做了一些探索。
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