独立学院学生特征与大学英语考核评价体系研究——以重庆工商大学融智学院为例

作者：李兴玲

来源：课程教育研究, 2017, (14): 128.

• 独立学院
• 学生特征
• 大学英语
• 考核评价

教学评价是整个教学过程中的重要环节,合理的教学评价体系会对教学起积极的促进作用,反之亦然。它会倒逼教学的改进。本文在讨论独立学院学生独有的特征基础上,谈如何建立合理的,与之相适应的大学英语多元的考核评价体系,使之更好地促进教学。

• 单位
  重庆工商大学融智学院