在新的时代背景之下,中职学校的教学内容产生了极大的变化,为了构建高效课堂,许多老师以情境教学为主体,及时了解学生的学习能力和学习态度,抓住学科教学的重点和难点,在理解学生、尊重学生的基础之上对不同的教学内容和形式进行相应的优化和升级,以此来促进教学资源的优化配置和利用,实现学生学习能力及水平的稳定提升。对此,本文以会计教学为分析对象,了解会计岗位应用与情境教学之间的相关性。
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