基于“混合式教学”的课程思政教学改革探索——以《环境法规》课程为例

作者：李艳伟

来源：轻工科技, 2020, 36(04): 156-168.

• 课程思政
• 混合式教学
• 教学改革
• 环境法规

课程思政教学改革是"大思政"格局的重要组成部分,而"混合式教学"是融合互联网等信息技术的教学方式,两者一个引领思想,一个提供技术支撑。开展基于"混合式教学"的课程思政教学改革顺应了时代的要求。本文通过分析基于"混合式教学"的课程思政教学的必要性和可行性,结合我校《环境法规》课程教学进行改革。通过以多种手段、多种途径融入思政元素,使学生树立正确的人生观、价值观、世界观,充分发挥课程育人的作用,突出思政元素在知识育人过程中的思想价值引领作用。

• 单位
  桂林理工大学南宁分校