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摘要
本文借鉴政治哲学家汉娜·阿伦特思考教育危机的理路,将家庭教育放在其发生的场所中重新加以审视。研究发现,现代社会的兴起导致了家庭对于儿童的隐藏功能的下降,儿童因此被迫暴露于公共世界当中;为公共的,以勇气为最高善的家庭教育被为私人的,以生命为最高善的家庭教育所逆转;家庭教育的危机本质上是现代社会家庭危机的一种突出表现,即成年人对儿童与世界的双重的爱与责任的缺失、让渡甚至放弃。在《中华人民共和国家庭教育促进法》为应对危机提供了法律保障的前提下,危机的真正解除还需要重建家庭对儿童与世界的爱与责任,这需要一批家庭教育的行动者通过身体力行的示范才能得以实现。
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单位教育学院; 西北师范大学
