摘要

<正>SACE-R教学模式是以学生为主体的教学模式,"S、 A、 C、 E"分别表示"情境创设、活动体验、交流分享、外化提升","R"则表示"调控",指的是在课堂教学中,教师以学生生活实际创设情境,由情境引导学生开展活动并建立交流群组,进而由情感到体验,将教学内容内化于心,外化于行。在该教学理论中,情境的创设是根本,本文以情境的创设原则与策略入手,解析SACE-R教学模式在小学道德与法治课