<正>随着新课程改革的推进,各种教学新理念、新方法层出不穷。如何发挥学生的主观能动性,是广大教师非常关注的问题。笔者认为,巧妙地设计课堂提问,能够让学生在互动的过程中理解文章的内涵,体会作者的思想感情,有效提高阅读教学的效率。在具体的教学实践中,我们可以从文章的题目、文本的结构、关键语句等方面入手,设计问题,使学生有针对性地阅读文本。一、关注题目,引发学生思考题目是一篇文章的眼睛,能反映出文章的主题思想。在教学中,教师要关注文章的标题,设计恰当的
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