初中道德与法治教育在学生综合素质的培养中发挥着不可替代的作用。然而在实际教学中，初中道德与法治教育存在教师教学方式单一、学生思考缺位、缺乏师生互动、无法灵活运用等问题。通过文献综述和实证研究发现高效课堂的关键在于教师的教学方法、学生的学习态度和师生互动。基于此，提出了一系列构建高效课堂的策略，包括创新教学方法、培养学生自主学习能力、加强师生互动等。旨在提高初中道德与法治课堂的教学质量，培养学生的学习能力和社会责任感。
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