在统编小学语文教科书使用过程中,如何真正落实"语文要素",这是需要深入探讨的问题。依据单元语文要素明确教学目标,将大目标分解成若干小目标,分散到每篇课文的教学中执行。依据单元教学目标,教师可将《穷人》一课的教学任务安排如下:一是依据单元语文要素,精准设定教学目标;二是根据文本特点,突出语言文字训练重点;三是读写结合,强化语言文字训练。以此关注文本的教学重点,合理安排教学活动,提升学生的语文素养。
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