核心素养背景下初中英语“生·活课堂”实践探究

作者：黄跃清; 李建美

来源：英语教师, 2022, 22(18): 31-34.

• 核心素养
• 初中英语
• “生·活课堂”

阐述英语学科核心素养和“生·活课堂”的概念。分析“生·活课堂”设计的原则，提出“生·活课堂”的7P模式。结合人教版七、八年级英语教材，探究如何建构初中英语“生·活课堂”。认为教师应寻找“节”或“活性”的手段，寻找“活性”因子，从而促进学生英语学科核心素养的发展。指出教师应运用概念隐喻突破难点，变“教教材”为“用教材”，从生活中的问题出发，体现学生的主体地位。