将“教、学、评”一体化的理念融入化学实验复习，以学生知识掌握的薄弱点为情境，利用多样评价方式及时评价反馈学生对知识的掌握情况及存在问题；创设有挑战性的学习任务，让学生借助实验融合化学核心知识的联系，提升学生对元素化合物知识、实验基本技能、问题探究和实验计算的理解和掌握，建构知识网络，促进学生学科思维发展。以“硫酸四氨合铜的制备和探究”为例，尝试“教、学、评”一体化理念下的化学实验复习。
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