对那些新近由专科升格而来的新建本科院校来说,教学质量管理无疑是重中之重,它不但是教育部开展的办学质量评估的主要项目,更是学校生存和转型发展的决定性因素。新建本科院校必须放弃传统的教学质量管理模式,进行组织结构的再设计和教学质量管理流程的再造,并建立相应的保障机制,以保证教学质量管理工作取得预期成效。
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