用诗歌“唱响”历史——诗歌在初中历史课上的运用策略探究

作者：黄伟娜

来源：亚太教育, 2019, (06): 114.

DOI：10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.06.095

• 初中历史
• 历史教学
• 诗歌

正所谓"文史不分家","诗"与"史"的结合历史悠久,"诗"是历史的产物,历史是"诗"的素材。因而,学习诗歌有益于理解历史。鉴于此,为了顺应新课改的要求,实现"三维目标",本文研究了诗歌在历史教学中的运用,期望可以提高历史教学品质。