随着时代的发展，人们的生活与工作模式发生了显著变化，信息获取的方式同样发生了巨变。在教学中提高学生对非连续性文本的阅读能力，能够为学生现在乃至未来的学习成长奠定良好基础。作为综合反映学生学业水平的测试，中考对教师的教与学生的学能带来一定的指导作用。基于此，文章将以浙江省语文中考中的非连续性文本阅读试题为例，展开深入研究。
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