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摘要
随着课程思政的深入实施，高校职业生涯规划课堂教学正在尝试课程思政改革。文章以课程思政为背景，深刻分析了高校职业生涯规划课程思政评价体系构建，结合高校职业生涯规划课堂改革现状，提出课程改革的评价体系，为高校职业生涯规划课程改革发展提出新思路，以便为高校毕业生提供更多的支持。
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随着课程思政的深入实施，高校职业生涯规划课堂教学正在尝试课程思政改革。文章以课程思政为背景，深刻分析了高校职业生涯规划课程思政评价体系构建，结合高校职业生涯规划课堂改革现状，提出课程改革的评价体系，为高校职业生涯规划课程改革发展提出新思路，以便为高校毕业生提供更多的支持。
