摘要

培养小学生的朗读能力在教师的语文教学工作中至关重要。在本文中,笔者结合自身多年教学经验,从创设优良教学情境、提供科学指导、进行优美朗读示范以及注重朗读评价等诸多方面展开教学策略讨论,旨在为后续的小学阶段语文朗读教学提供参考思路。