文章从中国传统文化中的典型美育思想出发,简要阐述美育的本质,基于理论反思当下美育在实施过程中遇到的现实矛盾,分析艺术教育认识的片面性与艺术本质、单一的评价机制与个体体验之间存在的矛盾,把握美育的真正效用,并尝试给出解决现实矛盾的路径,力求更好地发挥美育的作用。
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