“放手”阅读，绽放精彩

作者：陈小美

来源：课程教育研究, 2019, (43): 97.

• 自主交流
• 语言训练
• 能力提升

本文论述了学生是学习和发展的主体,是语言学习的主人,作为教师应该大胆放手进行教学,让学生积极主动地投入到学习中去。文章中,作者围绕"预习‘放手’,让学生读懂文本内涵""交流‘放手’,让学生落实语言训练""拓展‘放手’,让学生提升语言能力"三个方面谈了自己的做法。