"核心素养"是新时期教育界关注的重点。在小学语文阅读中,"核心素养"能够帮助教师打造一个全方位的阅读课堂。小学语文阅读作为一门基础性学科,能够将语言、思维、审美和品质培养等综合为一体。而就现实教学来看,教师往往过于注重对知识的单向传输而忽视了对学生综合素质的培养。基于此,本文以核心素养为出发点,对小学语文阅读进行深入探析,对如何提高小学语文阅读质量,提高学生综合素养提出了可行性建议。
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