摘要

<正>习作是小学中高年级语文教学的一项重要内容,也是语文教学难度比较大的一部分。很多小学生一遇到习作就抓耳挠腮,感觉十分困难,总是不知从何下笔,习作水平迟迟难以提升。有鉴于此,本文结合部分教学实例和自身教学经验,探索研究了小学语文习作教学的有效策略。