基于科学探究优化高中生物教学的策略研究——以《降低化学反应活化能的酶》一课为例

作者：杨晓澜

来源：天天爱科学(教学研究), 2023, (07): 28-30.

• 科学探究
• 高中生物
• 教学策略

教师引导学生开展科学探究时，需要巧用生活中的材料，应用先进的数字化设备，与时俱进，发展学生的探究思维，这些正是优化生物教学的重要策略。设备的改变、理念的更替等会使科学探究方法更简单易懂，实验探究过程更开拓创新，实验结果更简洁明了，实验分析更科学缜密。