新课程背景下的小学班级管理策略

作者：贾红琴

来源：西部素质教育, 2019, 5(08): 248.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201908154

• 新课程
• 小学
• 班级管理

为了提升班级管理效能,增进学生的学习效果,达成班级教学目标,文章探讨了新课程背景下小学班级管理策略,首先分析了小学班级管理的原则,然后分别从制定规范、实施激励、善于沟通、进行评价四方面论述了加强小学班级管理的途径。