合作学习在小学语文阅读教学中的应用研究

作者：苏艳

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (05): 29.

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小学阶段的学生活泼好动,注意力容易分散,传统的语文阅读教学方式固化,课堂气氛不活跃,导致学生语文阅读的热情下降。合作学习作为一种强调学生为主体的教学模式,对于改革传统教学课堂有着重要意义。