中学英语阅读教学一直困扰着许多一线教师。教材的阅读素材、学生阅读的目的、课堂阅读教学、阅读氛围等多种因素影响着中学阅读教学,部分学生已经或正在逐步丧失阅读兴趣和动力。根据中学生的特点,改变或在阅读教学中添加新的尝试,增强学生英语阅读的自主性迫在眉睫。
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