以《张骞出使西域》为例，以3A课程观、建构主义理论和任务型教学法为理论支撑，探讨在“英语话剧与表演”校本课程教学过程中如何培养高中生的英语学科核心素养。实践表明，“英语话剧与表演”校本课程能够激发学生的学习兴趣，充分发挥其主体作用，使其通过参加丰富的活动，提高语言能力和文化意识，锻炼思维品质，发展学习能力，开阔视野，学会用英语做事情。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
