代数应用题的图式转化研究

作者：陈沫; 蒲力

来源：中学数学教学参考, 2017, (36): 50-56.

• 代数应用题
• 数学语言
• 数学图形语言
• 概念图式
• 对应思想
• 数学符号语言

<正>1选题的背景及意义《义务教育数学课程标准》(2011版)(以下简称《课标》)中一个鲜明的观点是"改变学生的学习方式""动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式",目的是培养学生的数学应用能力和探究能力[1]。《中国学生发展核心素养》以培养"全面发展的人"为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。学生核心

• 单位
  贵州食品工程职业学院; 贵阳学院