学习动机是学生开展学习活动的推动力,是影响学习效果的重要因素。海伦·帕尔默提出了九型人格理论,将人的核心性格分为九种类型。文章基于九型人格理论角度,以完美型人格为例,着眼于完美型人格的注意中心、自我要求、完美评价倾向等阐述激发学生学习动机的个性化策略。