针对“半导体器件物理”课程教学中存在的知识点学科交叉性强、深度广度高、学生学习主动性差、师生互动效果差等特点和问题，提出了将实验穿插引入半导体器件物理理论课程教学，通过实验与理论的有机结合，实现对教学的强化。结合课题调研、仿真实验、测量实验等提高学生的学习兴趣，拓展视野，对抽象的知识点产生感性认识，发挥学生的主动性，引导学生建立探索性学习的思维习惯，培养学生分析问题和解决问题的能力，达到提升教学效果的目的。
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