庄子“三言”范式中的语文教学价值

作者：王扬

来源：山西青年, 2019, (08): 126.

• 庄子
• “三言”语文范式
• 语文素养

本文对《庄子》中庄子提出的"三言"语言范式能够与语文素养的中"语言、思维、文化"三个方面相对应的内容进行了深入分析和探究,利用文献法系统的把握二者之间的关联,进而探索庄子思想对现今语文教育的影响和其深刻的价值。

• 单位
  延边大学