科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
PBL即以问题为基础的学习,强调把学习设置到复杂的、有现实意义的问题情境中,通过学习者的合作来解决问题,学习隐含在问题背后的科学知识,形成解决问题的能力和自主学习的能力,是全世界医学院校一种公认的教学方法。本文介绍了PBL在中国护理教育中应用的现状,即在护理教育中应用的领域、实施的步骤、评价方法、主要特点及效果。指出PBL在中国护理教育中亟待解决的问题:1)PBL教学设计前未关注到中国学生和国外学生在文化特征的差异性;2)师资力量短缺,教师素质有待提高;3)应用范围局限,没有实现多学科融合;4)学习者条件缺陷和信息超载;5)缺乏多学科教师共同编写的与PBL匹配的统一教材;6)缺乏配套的考核体系...
- 单位
