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摘要
电子技术是农业工程学科的公共基础核心课程。通过分析课程的培养目标,结合信息化教学的优势,采取了线上线下相结合的混合式教学形式。针对混合式教学改革中的重难点问题,电子技术课程教学团队以学生为中心,进行了课程内容的重构,建设了大量线上线下资源,创新了教学模式和教学方法,优化了课程考核形式,构建了闭环教学质量保障和学习过程的管理体系。通过混合式教学,提高了学生的学习成绩,助力了学生创新创业的实施,拓展了学生的研究方向,受到了同行教师和领导的高度认可。
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单位机电工程学院; 河南农业大学
