从钢琴即兴伴奏课堂教学中遇到的问题出发，探索高校钢琴即兴伴奏课堂教学的新方法。教师应通过总结规律，转变教学观念，找寻钢琴即兴伴奏教学新方法，引导学生掌握五线谱的固定调和首调唱名法的自由切换，探索和声的运行规律，熟练掌握中小学音乐教材上的歌曲，使即将走上工作岗位的学生能够胜任未来的音乐教育工作。
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