敢“问”路在何方——谈小学英语语篇教学中提问的有效性

作者：曹旭芳

来源：英语画刊(高级版), 2018, (02): 79.

<正>《英语课程标准》中指出要面向全体学生,要培养他们的语言综合运用能力。而语篇教学是小学英语教学的重点之一,是学生进行听说读写的好材料,是学生获取语言信息和运用语言的重要途径。在语篇教学中,教师的课堂提问起到了穿针引线、抛砖引玉的作用,教师提问行为的差异直接影响学生语言的有效输入和输出,也很大程度上主宰了语篇教学的有效性。然而纵观小学英语语篇教学,还是存在着不少的问题和误区,使得语篇教学的教学效果并不尽如人意。