运用比较,活化地理教学

作者：赵加兰

来源：新课程(下), 2018, (10): 55.

• 高中地理
• 比较法
• 策略

随着新课改的深入,高中地理教学迎来了全面改革,无论是观念还是教法都要接受严峻的考验,这无疑给教学带来很大挑战。在这一背景下,如何提高教学有效性成为亟待解决的问题。作为课堂主导,教学活动的设计者,教师要打破传统,创新引导,发挥学生的主体性,让其在良好的环境下积极探究、主动思考。将结合实际具体阐述比较法在高中地理教学中的具体运用,以此探索优化策略。