在幼儿教学当中,依据幼儿现阶段的年龄因素、个性特点,将教育游戏有效地融入其中,不仅有助于幼儿参与兴趣,各项能力的提升,也能够使其获取到更加全面的发展,为后续的学习打下有利基础。至此,本文将探究了其的选择标准,并在此基础上提出几点应用对策,希望对幼教工作的展开发挥出借鉴价值。