推动以经典研读为导向的文学类课程体系改革

作者：吴志亮; 刘莎

来源：重庆电子工程职业学院学报, 2022, 31(02): 55-60.

DOI：10.13887/j.cnki.jccee.2022(2).11

• 史论、通论与概论
• 经典研读
• “价值理性”
• “工具理性”

中国语言文学类本科专业文学类课程体系历来多以史论、通论与概论形式呈现，这实现了对文学的整体关照，但也导致人们对经典文本阅读、分析与阐释不足的问题，即所谓“宏观有余、微观不足”。推动以经典研读为导向的文学类课程体系改革，既可以有效解决史论、通论与概论形式导致的“微观不足”问题，又可以兼顾“价值理性”与“工具理性”，这对培养高质量的中国语言文学类本科专业人才至关重要。

• 单位
  四川外国语大学重庆南方翻译学院