教育生态学视域下英语课堂生态主体的角色定位

作者：邓海燕; 谢杰

来源：内蒙古民族大学学报, 2012, (04): 165-166.

• 教育生态学
• 英语课堂
• 生态主体
• 角色定位

本文选取教育生态学的视角,在课堂生态定义、特征和功能的基础上,阐述了英语课堂生态主体间的辩证关系,并进一步探讨了课堂生态主体的合理角色定位。

• 单位
  娄底职业技术学院