<正>上好数学探究活动课无论对老师还是学生都是全新的挑战,也是发展学生六大数学核心素养的有效途径.1.课标要求“新课标”明确规定了数学探究活动的定义:数学探究活动是指围绕某个具体的数学问题,开展自主探究、合作研究并最终解决问题的过程.具体表现为:发现和提出有意义的数学问题,猜测合理的数学结论,提出解决问题的思路和方案,通过自主探索、合作研究论证数学结论.数学探究活动是运用数学知识解决数学问题的一类综合实践活动,也是高中阶段数学课程的重要内容[1].
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