浅谈高中物理教学中摩擦力问题的实质

作者：蔡育惠

来源：考试周刊, 2021, (27): 107-108.

• 静摩擦力
• 最值问题
• 数学区间
• 临界值

高中物理教学中,摩擦力的题型是重点,也是难点。在长期的教学中总结发现,应该引导学生将静摩擦力的问题看成是一个数学的区间问题,其存在着最大值,只要讨论这个区间的临界值就可以将此问题简化。接下来的两个例题就是对这个临界值的最好论述。