高中物理解题中直觉思维的应用

作者：姜爱伟

来源：高中数理化, 2019, (10): 29.

<正>高中物理解题中的直觉思维是指学生依靠自身掌握的知识、经验、技能,对物理问题未经充分推理和逻辑分析而做出的一种认识活动,具有直接性、敏捷性、跳跃性等特点.随着中小学新课程改革的持续推进,直觉思维的学习理念也越来越受到重视.1 新课改下高中物理教学及直觉思维解题1.1 高中物理教学与解题对于高中教学而言,物理是一门重要的学科,但也是一门较难的学科,特别是对于一部分基础偏差的学生,他们在实际解题中无法对学习的知识内容与教师传授的解