<正>在小学语文课堂的教师提问环节经常可以看到这样的现象:教师所提问题的目标与追问引导的目标不一致;教师所提问题的类型基本上为封闭性问题。那么,出现这些现象的原因是什么呢?第一种现象的出现主要是因为教师提问的目的不明确。教师在提问时如果不考虑教学的目标,常常会使问题偏离教学方向。教师对文本解读得不够也是导致提问目标不明的原因。教师对文本
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