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摘要
随着新课改的推广实施,赏识教育在小学语文教学工作中得到了广泛的应用。语文作为传承优秀传统文化的重要课程,是所有学科教学工作的基础,对学生的全面发展有着极其重要的意义。赏识教育在小学语文教学工作中的深化应用,可以极大地提升学生的学习兴趣、挖掘学生的学习潜力、引导学生正确认识自身的不足,从而全面提升小学语文的教学效率。但是,由于赏识教育理念出现时间较为短暂,在实际应用过程中仍存在一定的不足,这就要求小学语文教师加强对赏识教育理念的学习,从而保证赏识教育可以在教学工作中充分发挥其优势,推动教学模式的不断改良,为学生的长远发展奠定坚实的基础。
