随着新课改教学理念的推行,高中信息技术教学面临更多的挑战。信息技术的发展,使学生获取知识的途径越来越广泛,学生个性也更加凸显。在新时代教育背景下,高中信息技术教学不但要求学生掌握基础知识,还要具有信息技术运用能力,并进行知识的贯通融合,且具有实践、创新能力。本篇文章对新课改背景下,学案导学教学法在高中信息技术教学中的有效应用策略予以探究,旨在提升学生信息技术素养。
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