基于课程融合思维探讨生理学教学改革—以高职护理专业为例

作者：王秀杰^*; 杨惠秋; 刘春丽; 邓斌菊

来源：齐齐哈尔医学院学报, 2020, 41(12): 1540-1541.

• 生理学
• 课程融合
• 教学改革

人才建设是实现"健康中国"的核心要素,作为医学教育工作者,通过课程教学模式和教学方法的创新研究,在生理学课程的教学中融人文性、科学性和社会性为一体,协调推进人文素养、医学知识和职业技能教育,培养出符合人民群众健康要求的护理人才,是卫生院校教育教学研究中的重要内容。

• 单位
  皖北卫生职业学院