改变沟通方式：陪学生与幸福并肩而行

作者：申晓枫

来源：教育, 2019, (32): 25.

<正>案例背景北京市朝阳区工读学校的学生都是普校用一般的教育教学方法很难教育和转变的学生,他们严重厌学甚至恨学,学习习惯差,学习能力差,学习基础差,绝大多数学生对文化课学习没有兴趣,英语学习更是成了最难啃的骨头。多年来,一直在和学生的碰撞中进行英语教学,我曾摸索过一些方法,但都收效甚微,内心的感受越来越麻木,总感觉幸福感离自己和学生越来越远。天赐良机,让我有机会在区骨干教师心理培训班学到了"我信息"的沟通方式,于是,我迫不及待地将其运用到了英语教学实践中。